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Prácticas de salud mental con base en la comunidad

Nos centraremos en la importancia de transformar las prácticas, incluyendo para ello, la exploración de las representaciones que fundamentan nuestras intervenciones, y la construcción de herramientas y abordajes que se enmarcan en el Modelo de salud mental comunitaria.

FUNDAMENTACIÓN

En la actualidad, existe una alta prevalencia de padecimientos mentales en el mundo y en la región, pero la gran mayoría de las personas que necesitan atención por este tipo de afecciones en los países con ingresos bajos y medios-bajos no la reciben.

En nuestro país, la Ley Nacional de Salud Mental dispone un modelo de atención con base comunitaria, priorizando el derecho de las personas con padecimientos mentales a recibir una atención integral, oportuna y de calidad, que garantice su libertad, su inclusión social, así como su derecho a vivir en la comunidad. En consonancia con este modelo, el Código Civil y Comercial de la Nación establece claramente el concepto de “capacidad jurídica” otorgando un marco a la cuestión de las garantías de libertad, siendo el punto de partida para determinar variaciones en la capacidad y por lo tanto en los apoyos necesarios de las personas según la situación.

La coyuntura actual da cuenta de lo que podría nombrarse como un modelo de atención mixto, donde conviven diferentes discursos y prácticas con fundamentos dispares y entramados de múltiples maneras. Por un lado, persisten prácticas centradas en la enfermedad, orientadas por una concepción de sujeto a tutelar que se encuentra vinculado a una organización del sistema de salud cuyo centro es el hospital. Mientras que en simultáneo se promueve la organización de servicios de salud con base en la comunidad, se desarrollan prácticas enmarcadas en el paradigma de derechos, centradas en la recuperación personal, enfocadas en la articulación de un sistema de apoyos que garantiza la autonomía de las personas usuarias.

En el presente curso nos centraremos en la importancia de transformar las prácticas, incluyendo para ello, la exploración de las representaciones que fundamentan nuestras intervenciones, y la construcción de herramientas y abordajes que se enmarcan en el Modelo de salud mental comunitaria.

OBJETIVOS
  • Explorar representaciones, significaciones y perspectivas de los y las profesionales que operan en las prácticas e intervenciones en salud mental
  • Identificar actores claves en el proceso salud-enfermedad-atención-cuidados
  • Generar condiciones para la construcción de estrategias y herramientas de intervención basadas en el modelo comunitario
PLAN DE ESTUDIOS
  • Encuentro 1: El campo de la salud mental. Su constitución: luchas de poder. Coyuntura actual. Paradigmas, organización del sistema y servicios de salud, discursos y prácticas, incumbencias, interdisciplina e intersaberes.

  • Encuentro 2: Desde las prácticas manicomiales hacia las prácticas con base en la comunidad. Lo normal y lo patológico. Locura despatologizada. Inclusión de usuarixs y familiares como recursos. Movimiento de usuarixs. Perspectiva centrada en fortalezas.

  • Encuentro 3: Paradigma de derechos y perspectiva de género. Marco normativo. Leyes como resultado de un proceso con fundamento internacional y punto de partida y ordenador y orientación de las prácticas. Ley Nacional de Salud Mental. Código Civil y Comercial de la Nación. Usuarixs como sujeto de derecho. Noción de capacidad. Sistemas de apoyo. Modelo de salud mental comunitaria. 

  • Encuentro 4: Nociones de cuidados, vivencia y experiencia. La experiencia como herramienta. Perspectiva de la Recuperación. Trabajo colaborativo. Participación comunitaria. 

  • Grupo Reflexivo: Espacio de intercambio y reflexión acerca de las representaciones, prácticas y fundamentos de nuestras intervenciones con el objetivo de arribar a una perspectiva centrada en fortalezas, tanto las actualmente detectables como las potenciales, que pueden encontrar viabilidad a partir del dispositivo comunitario.

  • Taller: Espacio de trabajo conjunto para experimentar colaborativamente modos de trabajar desde la perspectiva de la recuperación personal.
MODALIDAD

A DISTANCIA con clases grabadas y encuentros virtuales.

  • 4 clases en video
  • 1 Grupo reflexivo (por videoconferencia)
  • 1 Taller (por videoconferencia)
  • Foro de intercambio y acceso al material de estudio por Plataforma del Dispositivo Pavlovsky
INICIO
  • Marzo 2021.
DOCENTES INVITADAS
  • Lic. Carmen Cáceres

Psicóloga, coordinadora del equipo de capacitación del PREA (Programa de rehabilitación y Externacion asistida del Hospital Esteves), coordinadora del equipo de Pares de Proyecto Suma, integrante de ADESAM (Asociación por los Derechos en Salud Mental).

  • Lic. Julieta Calmels

Psicóloga, Subsecretaria de Salud Mental, consumos problemáticos y violencias en el ámbito de la salud de la provincia de Buenos Aires.

REQUISITO DE APROBACIÓN
  • Evaluación final
  • Asistencia al 80% de las clases

Se entrega certificación.

DIRIGIDO A
  • Trabajadores del campo de la salud mental, usuarixs y familiares.
  • Estudiantes avanzados de carreras universitarias afines.
  • Profesionales en formación.

0

Alumnos certificados

0

Calificaciones 5 estrellas

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Docentes

0

Cursos disponibles

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Testimonio de alumnas/os

“Un gran equipo”

Lograron conformar un gran equipo, con la capacidad de trasmitir conocimientos necesarios para abordar en equipo los consumos problemáticos desde diferentes puntos de vista, abriendo espacios virtuales de intercambio tan necesarios.

Yanina Azserzon | Argentina

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